长城网6月26日刊登凤池的文章说，这两天，各地高考成绩陆续发布，舆论场上刮起了一阵“学霸”风。其中，广西南宁二中的杨晨煜尤其让人关注。有网友爆料称，“杨晨煜爸爸爷爷外公清华毕业，外婆北大奶奶复旦，妈妈上海交大毕业，属学霸之家”。不过，杨晨煜称，网传说法是谣言，父母都毕业于广西本地学校，奶奶没上过大学。
　　如果说对“学霸”的点赞，是对优秀下一代的欣赏，那么对“学霸家庭”的赞叹，则要复杂得多。它印证了“什么样的家庭就会培养出什么样的孩子”这一朴素认知，也反映出公众对教育固化的担忧与焦虑。
　　教育被视为实现阶层上升的通道。即便“学霸家庭”是少数，对于多数普通和底层家庭而言，人们也难免有一种隐忧：这些家庭从几代人之前就已经在教育上“领先”我们太多，他们的孩子也比我们的孩子有更多机会上名校，那我们这些家庭的出路在哪？孩子上名校会不会越来越难？
　　这是正常人都会有的思维，就好像一度流行的“寒门再难出贵子”的说法。人们担心：教育这一通道，对于出身普通家庭乃至“寒门”的孩子来说，会不会越变越逼仄？对此，需要理性对待，公众的隐忧也需要有正面回应。而对于广大处于“夹心层”的普通家庭而言，家长也需认识到，学习的主体是孩子，让其早早意识到学习的重要性，摸索出科学的学习方法，锤炼出勤奋的学习品格和持之以恒的毅力，是关键。